Saberes locales e interculturalidad

Considerando el funcionamiento del multiculturalismo neoliberal y una interculturalidad de corte funcional como dispositivos de poder que fortalecen estructuras sociales que habitan una matriz colonial, es imprescindible materializar desplazamientos filosóficos, epistemológicos y teóricos que posibiliten leer críticamente el mundo, dando lugar a un hacer político-pedagógico para reinventar la sociedad, en y desde un proceso de descolonización. Ello demanda otro giro a las condiciones de saber y existencia. De ahí, que se propone de-velar los “saberes” (cotidianos, locales, populares, campesinos, indígenas, etc.), entendidos como producciones subjetivizadas, en cuya conectividad y tarea constructivista es posible ensayar la proliferación de formas de vida, de hacer y ser, a partir y dentro de universos de experiencias, como parte de la relación que el ser humano construye con su mundo, al ser capaz de reconocerse en dicho espacio, de ubicarse en él. Saberes que están distribuidos verticalmente en diferentes dimensiones temporales ocupadas por cada sujetx, y horizontalmente respecto del pasado, el presente y el futuro. Su des-velamiento nos orienta a identificar de qué manera no se desea ser gobernadx, así como nutrir el arte de incertidumbre anclado en toda una serie de interrogaciones acerca del ejercicio del poder y una crítica que se materializa en la labor histórico-filosófica orientada a desvelar los juegos entre verdad-saber-poder.

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Investigaciones

Trayectorias educativas y saberes socialmente producidos que despliegan mujeres migrantes en los procesos de inclusión en la Región Metropolitana de Chile. Fondecyt n°11150362

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Esta investigación busca desvelar los saberes que las mujeres migrantes de tres nacionalidades, recrean en sus procesos de crianza. Saberes que desde nuestra perspectiva metodológica se materializan en el discurso en tropos, que funcionan como protonarraciones, como una contraseña social e ideológica que articulan sus relatos.

 

Materiales

Contreras Salinas, Sylvia, & Ramírez Pavelic, Mónica. (2017). ANÁLISIS FENOMENOLÓGICO DEL TROPO PASAR A LLEVAR. Atenea (Concepción), (515), 203-219. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-04622017000100203