Investigaciones y artículos

Investigaciones

Intervención social con mujeres inmigradas: Reconocimiento, incorporación sociocultural e igualdad de oportunidades para la inclusión. U-Inicia. Universidad de Chile
Trayectorias de Inclusión Educativa de niños y niñas inmigrantes escuelas de la Comuna de Santiago.
Trayectorias educativas y saberes socialmente producidos que despliegan mujeres inmigrantes en los procesos de inclusión en la Región Metropolitana de Chile.

Artículos

Galaz. C y Yufra L. “Diferencias, jerarquías, subalternidad: efectos de dominación en las prácticas de intervención hacia mujeres migrantes”. Qualitve Social Research. 2016

Galaz, C, Troncoso, L y Morrison, R. “Miradas críticas sobre la intervención educativa en diversidad sexual”, revista latinoamericana de educación inclusiva. Pendiente de pubiclación

Galaz. C y Montenegro M. “Gubernamentalidad y relaciones de inclusión/exclusión: los dispositivos de intervención social dirigidos a mujeres inmigradas en España”. Universitas Psychologica. Pontificia Universidad Javeriana. Colombia. 2015

Galaz, C. "Dinámicas de diferenciación y desigualdades. Elcaso de las intervenciones sociales hacia mujeres inmigradas en España", Revista Perspectivas N° 26, diciembre de 2015.

Cea, P, Galaz, C, Montenegro, M. “La construcción social de las mujeres inmigrantes en los discursos de la academia”. Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad, Vol. 14, No. 2 (2015)

Galaz, C.; “El señuelo de la integración: Los procesos de diferenciación, subjetivación y subalternización en los dispositivos educativos para las mujeres inmigradas”, Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva, Vol. 6 Número 1. 2012. Universidad Central. Santiago de Chile. ISSN 0718-5480